教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性话的实践活动
所谓教育目的指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域（也有人称目标领域），含有不同层次预期实现的目标系列。
狭义的教育目的特指一定社会（国家或地区）为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。
参考书目：
1、扈中平：《教育目的论》，湖北教育出版社，1997年版。
2、王坤庆：《现代教育哲学》，华东师范大学出版社，2001年版。
3、陈磊：《素质教育新论》武汉理工大学出版社。
4、黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社，2001年版。
5、陈桂生：《教育原理》，华东师范大学出版社，2000年版。
一、义务教育阶段学校入学政策
政策依据：教育部《关于贯彻进一步规范义务教育办学行为的若干意见》（教基[2006]19号）、省教育厅《关于进一步规范中小学招生秩序的通知》（湘教发[2006]49号）
（一）义务教育阶段公办学校（005初中、003小学）入学、升学的政策规定
1、入学原则：按照“免试划片就近入学”的原则招生，严禁组织升学考试。
2、招收对象：小学招生对象为当年8月31日（含8月31日）前满6周岁的儿童。初中招生对象为当年的小学毕业生。
3、招生管理：按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则实行分级管理，各县（市、区）义务教育阶段学校招生由各县（市、区）教育局统筹管理。
市中心城区义务教育阶段学校招生实行“市教育局协调，两区教育局统筹，学校具体实施”的工作机制。市直中小学委托北湖、苏仙区教育局负责划片，其它义务教育阶段学校按隶属关系分别由北湖区、苏仙区教育局负责划片。两区的划片招生方案须报市教育局审定后方可实施。
4、入学办法：（1）、农村学校以乡镇为单位组织入学；分布在农村的县（市、区）属学校由县（市、区）教育局划定招生区域。（2）、城区义务教育阶段适龄儿童少年凭户口簿、父母的房产证到本招生区域内的学校办理入学手续；有住房但尚未领取房产证的，凭户口薄、父母的购房发票到本招生区域内的学校办理入学手续；具有市中心城区户籍，但不具备上述招生条件的，由两区教育局根据其常住地所属招生区域，指定学校安排入学。
（二）、义务教育阶段民办学校招生政策
义务教育阶段民办学校招生实行“学生自愿报名、学校自主招生”的办法招收新生，但不得以文化考试成绩选择新生。民办中小学可以根据学校办学特点，采用生源地所在学校推荐或者在当地教育行政部门指导下进行面试（查看学生资料、答问以及体育艺术特长测试）招生。民办中小学可以跨区域招生，但须经学校所在地教育行政部门和生源地教育行政部门许可，各县（市、区）教育局要在招生方面给予民办学校支持。
二、普通中小学转学（008高中、005初中、003小学）的政策规定：
学生不得任意转学。确应家长工作调动、家庭迁移或其他正当原因必须转学者，经批准后可以转学。符合转学规定的学生，按如下程序办理转学手续：
1、由转学学生本人和家长向转出学校写出书面申请，经班主任和教务主任同意，报校长批准。
2、凭转出学校批准的转学申请、学籍证、户口迁移证和家长工作调令或转业证等材料到转入学校开出《接收证书》，并经转入县市教育局基础教育科（股）审批、签署意见。
3、凭接收证到转出学校开出《转学证书》，经转出县市教育局基础教育科（股）审核有关证件，认定会考成绩，加盖学籍管理专用章。其中，跨省、市（州）转出的高中学生须持转学证到市教育局基础教育科审核、加盖公章，并出具高中毕业会考有关科目成绩证明。
4、凭转学证到转入学校办理正式入学手续。
三、中招考试政策（初中毕业生学业考试与普通高中招生）
政策依据：教育部《关于贯彻进一步规范义务教育办学行为的若干意见》（教基[2006]19号）、省教育厅《关于进一步规范中小学招生秩序的通知》（湘教发[2006]49号）、省教育厅《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的实施意见》（湘教发[2005]35号）
我市初中毕业生学业考试由市教育局统一组织。高中招生坚持招生考试与初中毕业生学业考试“两考合一”，严禁擅自组织单独的高中招生考试。全市统一时间报名和填报志愿，统一命题制卷、统一组考、统一实行网上阅卷及发布考试成绩信息、统一录取和注册学籍。全市初中毕业生学业考试时间为6月份。
（一）学业考试
1、考试科目。 ①全市统一考试科目：思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物。其中，地理、生物考试在八年级结束时进行，其它学科在九年级结束时进行。②学校组织考试科目：体育与健康。
2、考查科目（项目）。艺术（音乐、美术）和综合实践活动课程，物理、化学、生物实验操作，语文、英语口语交际。考查科目（项目）在教育行政部门的指导下，由各校自行组织。
（二）考试成绩的呈现方式
学业考试成绩以等级方式呈现。其中，用于初中生毕业颁证的成绩分为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级；用于普通高中招生录取的成绩分为A、B、C……若干个等第。
（三）考试结果的运用
1、统一考试科目的考试结果是初中毕业生颁证的重要依据。其中，思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史七个科目的考试结果作为初中毕业生升学的主要依据之一。
2、体育与健康考试结果和考查科目（项目）的考查结果体现在初中毕业生综合素质评价中。
初中毕业生学业考试成绩等第由市教育局统一发布，任何单位和个人不得以任何形式根据考试成绩给学校和学生排队或公布名次。
（四）综合素质评价
按照《关于印发的通知》（郴教通[2006]26号），组织开展初中毕业生综合素质评价。
（五）高中招生录取
高中录取工作由市教育局统一组织，各县（市、区）教育局和招生学校共同参与实施。录取的主要依据是学生的学业考试成绩等第和综合素质评价等级。录取办法：根据考生志愿和各校招生计划，综合考虑学生的学业考试成绩和综合素质评价结果，按照差额投档的原则，分批次择优录取。省、市级示范性普通高中招收择校生严格执行限等第、限人数、限钱数的“三限”政策。
（六）建立特长生招生制度
1、招生对象：在体育、艺术方面具有特殊才能的学生。
2、特长生招生计划的确定：经省教育厅审批具有举办体艺特长班的学校，按省教育厅审批的班数确定特长生招生计划；不具备招收特长班资格的学校，特长生的招生计划不得超过本校招生计划的5%。
3、选拔方法与录取程序：①招生学校对学生进行专业测试，认定特长生资格；②具备特长生资格的学生到招生学校参加中考，招生学校根据其学业考试等第和综合素质评价结果，在政策规定的范围内可放宽条件录取。
四、进城务工就业农民子女入学政策
政策依据：湖南省人民政府办公厅《关于转发省教育厅等单位的通知》(湘政发〔2004〕7号)，市教育局《关于切实解决进城务工农民子女义务教育就学问题的通知》（郴教通[2004]20号）
进城务工就业农民子女在户籍地有监护条件的，原则上应在户籍地入学。在户籍地没有监护条件，要求在流入地就学的，由其父母或监护人持户籍所在地户籍证明、身份证、流入地暂住证、外来人员就业证（或湖南省劳动和社会保障厅印制的《劳动合同》）和原就读学校出具的学籍证明等材料向流入地教育行政部门提出申请，由流入地教育行政部门统筹安排入学。
外来经商人员子女要求在流入地就学的，由其父母或监护人持户籍所在地户籍证明、身份证、流入地暂住证、在郴经商的营业执照、税务登记证和原就读学校出具的学籍证明等材料向流入地教育行政部门提出申请，由流入地教育行政部门安排入学。
进城务工就业农民子女和外来经商人员子女在教育教学、管理和收费等方面，与城镇
邯郸市重点初中学校主要有：邯郸市育华中学、邯郸凌云中学、邯郸锦玉中学、邯郸市汉光中学、五、邯郸市扬帆中学。一、邯郸市育华中学邯郸市育华中学依托于市二十五中学，始建于2005年， 是河北省重点工程、2006年邯郸市十大民心工程。学校位于丛台区滏东大街与联纺路交叉口。学校各项设施已达国家一级标准，取得了连续多年中考各项指标全市第一的骄人成绩。2017年中考继229人被一中理科实验班提前录取的基础上，全市前10名占9人，前20名占19人，前50名占39人，前100名占87人总分600分以上全市共218人，我校占145人 一中理科实验班上线人数688人，一中上线人数1117人，重点高中上线人数1931人全市第一，遥遥领先。二、邯郸凌云中学邯郸市凌云中学是邯郸市二十三中学的分校，位于邯郸市邯山区工贸学校内，始建于2005年，教学设备一流，师资力量雄厚。多年来，经过全校师生的拼搏努力，学校办学规模和质量均走在邯郸市前列，中考成绩名列前茅。三、邯郸锦玉中学锦玉中学是河北锦玉集团依托市十一中学开办的民办学校，校址为原九中。学校师资力量雄厚，涌现出几十名全国优秀教师、班主任，省劳模、省教学能手，市劳模、市科技拔尖人才以及省、市级学科带头人。十一中三校区毗邻丛台公园、赵苑公园、市最大的古城广场，校内外环境优雅、设施一流、人文气息浓厚，为有志英才搭设发展平台，十一中已走向多校区协调发展之路，争创“邯郸一流”的河北省示范中学。四、邯郸市汉光中学邯郸市汉光中学成立于1963年，它的前身是汉光机械厂子弟学校。2006年10月26日，归属市教育局，成为一所市直中学，是邯郸市初中热点学校中办学资历最悠久，教学实力最强的学校。至2017年，汉光中学已拥有北、南、汉光、和平四个校区，在校生7000余人。教职工近600名，其中特级教师4名，正高级教师1人，中学高级教师111名，中学一级教师164名，省级名师3名，省级骨干教师18名，市级骨干教师40名，百余名教师在国家、省、市级教学大赛中获奖。五、邯郸市扬帆中学扬帆初中是创A教育集团旗下全日制私立中学。扬帆初中秉承“扬帆搏浪，坚毅前行”的奋斗精神，坚持以“一切为了师生的共同理想”的办学理念，突出“树人教育、激情教育、自主管理、高效课堂、实效教研、团队成长”的培养模式。着力打造扬帆的领航教育，培养让家庭、学校和社会三方满意的成绩优秀、素质全面的中学生。
我是应届毕业生，对于这点很了解，我们二十五中（育华）的成绩很好，每个班的老师都很负责，不会说像别的学校一样有什么实验班，火箭班，所有的老师都是很好的，每个班的教师力量平均搭配，
在今年的中考中，我们学校按分数来说有一千多人能够进入一中学习，在过年间更是三百多人提前进入一中理科实验班，我们年纪有一个学生，在西安交大的考试中，获得全国第七，，这些都是很好的成绩。
邯郸市七中 孩子会学坏的，
推荐十中
邯郸市第十中学是一所国办完全中学，始建于1972年，1974年迁入现址，位于复兴区建峰路1号，占地—建筑面积--。
十中现有初、高中48共个教学班，在校生3000余人。现任在职教职工165人，其中高级教师43人，中级教师72人，省级学科带头人和省级骨干教师5人，市级骨干教师12人。教师在教育教学各项大赛中获国家级一等奖2人，省级一等奖8人，市级一等奖28人、二等奖52人。学校承担着4项国家级课题，6项省级重点课题。
十中坚持以“依法办校、质量立校、科研兴校”的办学策略；以人为本、以德治学，促进学生、教师和学校共同成长与可持续发展。以科研兴教为先导，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻党的教育方针政策，实施素质教育，努力开创了学校教育教学工作新局面。
2007年中考一中上线16人，重点高中上线54人。高考本科上线22人，专科285人，取得了历史性突破。
学校先后荣获“全国教育科学十五规划重点课题研究先进单位”、“省科研先导型实验学校”、“省青少年科技教育示范学校”、“省初、高中双自主实验学校”、“省体育卫生先进学校”和“市级文明单位”等二十余项荣誉称号。
去程： 火车站 - 大时代(西客站) - 邯山区政府 - 烈士陵园 - 体育场 - 市卫生局 - 棉一 - 华亿大厦 - 光明百货 - 矿山宾馆 - 光明大街人民路口 - 光明大街展览路口 - 光明大街丛台路口 - 华北饭店 - 光明大街联纺路口 - 苏曹 - 科大邯郸分院 - 公交客车大修厂 - 芳林小区 - 亚太世纪花园 - 假日宾馆 - 邯郸军分区 - 南程庄(市职教中心) - 联纺路东环路口 - 市政府 - 东方广场 -第四中学 - 世纪大街北仓路口 - 莱克学校 - 丰华重工 - 世纪大街北头 (31站)
南程庄(市职教中心) 这一站下车。。。
请采纳……
雨露，是万物生长的灵丹妙药，它能让万物欣欣向荣，给人带来希望和欢乐。起名，是给孩子取名最重要的一步，因为名字，在某种程度上就是一种文化。一个好的名字，可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么，旸字取名呢，有着什么样的寓意及含义？
1、旸是五行金之字，五行属水，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心。
根据五行属性来取名，金能克水，就像是金被水淹没了，所以会出现水变少，阳气不充足的情况。而旸字五行属水，表示有希望的样子，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心，有爱心之义，对人非常友好，人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字，所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时，可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。
2、旸字是木之金之字，五行属木，为金之态，寓意孩子金木水火土五行协调，和谐发展。
雨露的滋润，日出而作，日落而息，都让人感到无比满足。旸，字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时，也寓意着孩子金木水火土协调发展……
3、旸是一种很有灵性的字，可形容孩子生机勃勃，乐观向上。
【旸】有光明、温暖、明朗的意思，可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮，阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物，表示孩子生机勃勃，乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。
4、旸字取名，寓意孩子乐观向上，对生活充满希望。
旸字寓意孩子乐观向上，对生活充满希望，乐观积极的生活态度，有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿，其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字，我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中，则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。
5、旸作为名字有吉祥富贵之意。
旸这个名字，在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意，因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。