做网页可不是那么简单的事，但是如果你想做个简单的那很容易，如果稍微有点技术含量的网站，那估计就得下翻功夫啊！
简单的Web页面可用预定义模板来创建，也可不采用模板而在空白页上自己进行设计。创建新页面的步骤如下：
在网页视图下，选择“文件”菜单中的“新建”命令，再从其子菜单中选择“网页”命令，将弹出“新建”对话框，如图所示。
若用户要新建的网页是框架，则从“框架网页”选项卡中选择某种框架样式；否则，从“常规”选项卡中选择一种所需样式，然后单击“确定”按钮。若想建立一空白网页，可在对话框的“常规”选项卡中选择Normal Page项，或直接单击常用工具栏的“新建网页”按钮。
建议逐一试用FrontPage提供的各种模板以便熟悉它们，日后你就可以自如地利用模板创建常规Web页面，能够节省许多时间。
1．在网页中插入图形
图片往往比大量的文字讲述更具吸引力和说服力，在web页面中适当地添加图片会使网页丰富多彩，但过多地加入图片将降低页面的下载速度，特别是对通过调制解调器访问web页的用户。大多数图形都是采用压缩格式，有的调制解调器不具有压缩功能，这种调制解调器速度更慢。因此用户在加入图片时，应认真选择和进行规划。虽然图形可使web页更有趣味，但应适度使用（使用较少颜色，缩小高度和宽度或裁剪图形、降低图形的分辨率，尽可能地减少图形文件大小，如用压缩格式的文件类型）。
Web页面所使用的两种图片格式分别为GIF和JPEG，用户可选择“插入”菜单中的“图片”命令，再从其子菜单中选择“来自文件”命令，打开“图片”对话框，“图片”对话框提供了“扫描”、“使用您的web例览器来选择网页或文件”、“剪贴画”和“在您的计算机上选择一个文件”四种途径插入图片。
对于一些非GIF和JPEC格式的图片，FrontPage可以自动地将这些文件转换成GIF或JPEG格式。
2．在网页中插入水平线
水平线可以在网页上清晰地划分界限，而且对用户网页的布局起着重要的作用。添加一条水平线，可以通过“插入”菜单中选择“水平线”命令添加。在默认状态下水平线是灰色的，用户可以像改变文本颜色一样改变水平线的颜色。改变水平线的颜色有两种方法（必须在不加主题的情况下）：
（1）双击该水平线，将显示“水平线属性”对话框。在对话框的“颜色”项，选择下拉列表，从中选择合适的颜色，单击“确定”按钮。
（2）用鼠标右键单击这条水平线，从快捷菜单中选择“水平线属性”命令，再从对话框中选择一个合适的颜色。
使用框架
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框架是把Web浏览器的视窗分成几个部分，每个部分都是独立的Web页面，这样便可同时显示多个页面。
可以很容易地用FrontPage创建一个多框架的web页面。为了创建具有框架的Web页面，可从“文件”菜单的“新建”子菜单中选择“网页”命令，弹出“新建”对话框，选择“框架网页”选项卡。
在左边的列表中可选择不同类型的框架模板，选定模板后，按“确定”按钮即可创建一个具有框架的网页。
在创建有框架的Web页面时，应注意有些web浏览器不支持框架。虽然使用不能显示框架的浏览器的用户已很少，为确保这些用户仍然能够浏览到Web站点上的内容，可以填上要告诉那些低版本浏览器的使用者的话，例如请对方更换浏览器等。
在新建的框架的窗口中，单击“设置初始页”按钮将会弹出“创建超链接”对话框，可以链接到一个指定页面；单击“新建网页”按钮将创建一个新页面，然后在该页面内对该页进行编辑。在编辑页面时，若感觉页面被放在一个狭窄的框架中太拥挤，可选择“框架”菜单中的“在新窗口中打开网页”命令，这样便打开一个新的满屏窗口，可以自由地在页面中增加内容。
利用FrontPage的框架页面模板在Web页面上引入了框架布局，我们还可以在此基础上，根据需要进行进一步的设计。
1、增加新框架
要给框架页面增加新框架，就是像拆分表格的单元格一样，把一个框架分为两个框架。 其操作如下：
（1）按住Ctrl键，将鼠标放在框架边框上，当鼠标变为上下箭头时，可把边框拖到一个新位置，当松开鼠标按钮时，一个新的空白内容的框架就形成了。
（2）也可以通过命令来操作：首先单击要拆分的框架内部，选“框架”菜单中的“拆分框架”命令，在弹出的“拆分框架”对话框中单击“拆分成列”或“拆分成行”单选按钮，单击“确定”按钮即可。
2．删除框架
若框架页面看起来太乱，可删除某些框架。要删除一个框架，可先单击该框架选择它，再选择“框架”菜单中的“删除框架”命令即可。
3．改变框架属性
在设置好框架的整体布局后，我们还可以对每一框架的具体属性进行设置，操作如下：
（1）单击需设置属性的框架，选择“框架”菜单中的“框架属性”，则弹出“框架属性”对活框。
（2）在对话框的“名称”文本框中可输入框架名，这样便于识别不同的框架；在“选项”区域中，若选中“在例览器中可以调大小”复选框，则客户在浏览站点时，可重新定义框架尺寸，通过在“显示滚动条”下拉列表框中选择不同的描述项，可设置让滚动条是否出现。
（3）在“框架大小”区域中，可设置框架大小，可以定义一个绝对像素值或相对于浏览器窗口的百分比，若要用浏览器来设置相对于该页面中框架的尺寸，可选“相对”；在“边距”区域中，可设置内容页面与框架边框分隔的像素数值。
（4）要改变开始页面，可以在“初始网页”文本框中输入一个新的页面名字或URL。
（5）单击“框架网页”按钮，则弹出“网页属性”对话框。
（6）在该对话框的“框架”选项卡中，在“框架间距”文本框中，可输入以像素为单位的边框宽度；若要使框架边框消失，则不要选中“显示边框”复选框。
（7）单击“确定”按钮，关闭“网页属性”对话框，再单击“确定”按钮，关闭“框架属件”对话框，完成框架属性设置。
动态网页
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DHTML是动态网页的意思，它其实并不是一个标准的术语。事实上没有一种技术叫作DHTML。DHTML是利用CSS(层叠样式表)，JavaScript，HTML等技术而建立的能与访问者产生互动的网页。比如在动态网页里，当访问者单击了某一张图片后，这张图片会自动的移动，这就是DHTML效果。也就是说，当网页下载完毕后，它无需再与服务器连接就能产生变化了。FrontPage2000提供了一套容易制作动态网页的方法，你可以建立起属于自己特色的动态网页。
1、使用DHTML的基本步骤
1).在页面点选需要使用DHTML的对象，比如文本，图片。对于文本需要拖曳鼠标选定；
2).在DHTML工具栏，选择通过开启的下拉列表选择一种事件，文本和图片所具有的事件是不同的；接下来再应用下拉列表选择一种效果；最后选择该效果的的实现方法；
3).当你为对象使用了DHTML后，保存该页面并预览，你会发现你选定的对象按照你设置的DHTML的效果出现；
4).如果想删除某一个对象的DHTML效果，先选定该对象，然后单击DHTML工具栏上的删除效果图标即可。
2、DHTML的事件
在DHTML制作中，我们听得最多的是“事件”这个术语。什么是“事件”呢，顾名思义，就是发生的一件事情，比如你用手打开门，那么这就是一个事件。换到网页制作中，开门变成了单击，也就是说，访问者单击了一个链接，那么出现了事件的结果，门被打开了。
在FrontPage2000中，当我们打开DHTML效果工具栏后，点选文本或者图片会产生不同事件。但它们的施用方法是一样的，下面我们以文本举例：
我们先在编辑器里输入一段文本，比如：网页陶吧，然后继续下面的三个步骤：
选定一段需要产生DHTML效果的文本，这里是：网页陶吧。从DHTML效果工具栏的开启下拉列表选择一个事件。这里对于文本我们只有“网页加载”这个事件。“网页加载”就是当网页第一次装入的时侯发生的事件，它不需要用户利用鼠标去触发它，而只需要访问者利用浏览器打开它的时侯就会产生预设的动态效果。
选择好事件后，我们要在应用下拉列表里选择一个该事件的应用效果。在该列表下有七种可以采用的效果，我们选择飞入。
对于应用效果会有不同的方法产生。比如当你选择的应用效果是“飞入”的时侯，文本可以从底部飞入，可以从左边飞入，也可以从右边飞入，这些就是方法。在这个下拉列表里并没有注明这个术语。有的应用效果是没有方法的，比如波动。我们这里选择从底部飞入。
最后保存该页面并预览，你会发现网页陶吧这个四个字在网页第一次加载后从底部飞入。当然，你也可以尝试其它DHTML效果。对于选定图片，你会在DHTML效果工具栏的开启下拉列表看到新的事件，单击和鼠标悬停，它们会有各自的应用效果和实现方法。你可以每一个尝试一下，这样你就能明白这些事件和应用效果和方法之间的关系。
3、DHTML的小技巧
DHTML兼容性
利用FrontPage2000制作的DHTML网页只能被InternetExplorer4.0或以上版本完全正常浏览。对于图片的DHTML效果，Netscape Communicator 4.0或以上版本也可以浏览。
禁止DHTML
如果想禁用DHTML效果，点选菜单工具/网页选项，在打开的对话框里选择兼容性标签，取消动态HTML前的复选框里勾，这样DHTM效果被禁用。
快速使用DHTML
一般情况，在你没有选定某一个对象的情况下，你只需要把鼠标移动到对象的左边或者右边单击一下就可以使用DHTML效果了。
4、网页过渡
网页过渡是指当你进入或者离开一个网页的时侯所产生的效果的这个过程。比如你从某一页进入另一页，你会发现当前页慢慢向中间合拢，同时出现了另一个新的页面，直到当前页合拢消失而最后出现新的页面。如果你想使用网页过渡，可以按照以下步骤：
1).打开想使用过渡效果的页面，或者新建立一个页面。点选菜单格式/网页过渡，打开网页过渡对话框；
2).在事件下拉列表里选择一个事件，我们选择进入网页。大家要注意，当你为某页和站点都设置了过渡效果时，网页将比站点过渡效果优先；
3).在周期文本框里输入持续的时间，然后在过渡效果列表框里点选一个效果，单击确定。利用浏览器打开该页面，因为我们选择的网页过渡是进入网页，所以当你打开该页时你就能看到过渡效果了。
利用DHTML效果的确是吸引访问者的有力利器，但如果你不愿意和复杂的代码打交道，那么FrontPage2000为你预设了许多DHTML的效果。你要做的仅仅是选定需要动态效果的对象，比如文字，图片，然后利用“傻瓜”式的操作就可以让你的网页动起来。
Web页有自己的一组属性，通过选择“文件”菜单中的“属性”或通过鼠标右键单击页内任何位置，选择快捷菜单中的“网页属性”命令，可以打开“网页属性”对话框，在“常规”选项卡中，各项设置含义如下：
·位置：指出页的完整URL。
·标题：显示的页标题，即在HIML中显示在元素中的标签内。
·基位置：在此位置可输入一个URL，可将这页中使用的相对URL的超链接总指向同一正确的目标，通过对一个URL的说明，可以在不移动相对URL中所有目标的情况下，移动这个页。
·默认的目标框架：定义不规定框架的页中所有超链接的默认框架。
·背景音乐：加入背景音乐，当浏览器打开该页时，会同时播放音乐。
在其它选项卡中还可对页边距、语言等系统参数进行设置。
建立超链接
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超链接（HyperLink）的出现使网上浏览变得更加便捷，只须用鼠标轻轻点击，便能轻松地从一个页面跳转到另一个页面，从一个Web站点跳到另一个Web站点，从一个国家跳到另一个国家。超链接就是一些特殊的文本或图像，是其它页面的入口。
1．与当前web站点的页面建立超链接
（1）在FrontPage中打开要建立超链接的页面（若是新建页面，则要肯定该页面己被保存），选中超链接源，超链接源可以是一个字符、一个单词、一句话或一幅图片等。
（2）选择“插入”菜单中的“超链接”命令，或单击“常用”工具栏的“超链接”按钮，则弹出“创建超链接”对话框（如图），在该对话框中列出了当前FrontPage中打开的Web站点中的文件夹和文件。
（3）在该对话框的文件列表中，选择要建立链接的目标文件。
（4）单击“确定”按钮，超链接建成。
2．与本机中的其它文件建立超键接
（1）选择超链接源，打开“创建超链接”对话框。
（2）在该对话框中单击“制作一个链接到您计算机上文件的超链接”按钮，然后从弹出的对话框中找到自己所要链接的文件，选中它。
（3）单击“确定”按钮，超链接建成。
3．与world wide web上某一站点建立超链接
（1）在FrontPage中打开欲建超链接的页面，选定超链接源。
（2）选“插入”菜单中的“超链接”或单击常用工具栏的“超链接”按钮，弹出“创建超链接”对话框。
（3）在“URL”文本框中，输入超链接目标的URL。
（4）单击“确定”按钮。
格式化文本
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1．输入文本
从总体而言，文本仍是网页中的主体内容，在FrontPage中输入文本与在Word中输入文本非常类似。
(1).需要加入空行或换段时才使用Enter键，当输入文本达到所定义的右边界时，将自动换行。若录入文字有错可按Backspace键清除错误，重新录入。
(2).可在文本中任意位置处插入新文本内容，操作时把鼠标指针定位到欲加文本处即可添加文本。
(3).可进行覆盖式录入，即先用鼠标选中要替换的文本，然后直接录入文本。
(4).可通过单击常用工具栏的“显示所有”按钮，让段落标记在屏幕上显示或隐藏，借助段落标记可清楚地看到段与段之间的空行。
2．文本的选择
(1).选择一个单词或多个单词：选择一个单词只需在该单词上双击鼠标即可，按住鼠标左键在要选单词上拖动即可选择多个单词。选择字与选择多个单词的方法相同。
(2).选择一行文字：一行文字就是在屏幕上占据一行空间的文本。将鼠标箭头移到行的最左边，当光标箭头变为指向左边时，单击鼠标左键，便可选择该行。
(3).选择一个段落：将鼠标箭头移到该段落的最左边，当光标箭头变为指向左边时，双击鼠标左键，或按下ALT键，再用鼠标单击想要选择的段落，即可选择该段落。
3．删除、拷贝和移动文本或图片
(1).删除：删除插入点左侧的一个字符，按Backspace键；删除插入点右侧的一个字符，按Delete键；删除插入点右侧的一个单词，按Ctrl＋De1ete键；剪切所选内容并保行到“剪贴板”，按Ctrl＋X键；删除所选内容按De1e1e键或选择“编辑”菜单中的“删除”命令。
(2).拷贝：拷贝所选文本或图形到剪贴板，方法是：选中文本或图形，然后按Ctrl+C键或从菜单上选择“编辑”菜单中的“复制”菜单命令，也可直接单击工具栏中的“复制”按钮。
(3).移动文本或图片：选择想要移动的文本或图片，再拖曳到要插入的位置，释放鼠标，所选对象就移到目的地。如果先将选择的文本或图片“剪切”，然后再“粘贴”到指定区域，也可将其移动。
(4).通过“撤销”取消误操作：如果用户在不小心的情况下错误地执行操作，单击工具栏上的“撤销”命令按钮，可以取消用户执行过的操作，或从菜单栏选择“编辑”菜单中的“撤销”菜单命令，或按Cir1＋Z键。
4．加入标题
出于页面内容层次的需要，有时在页面中要加入一些小标题。 HTML语言规范采用6级标题，各级标题采用文字不同字号来区分，其中标题1为大标题，其它依次为中小标题。要设定某一级标题，可以在FrontPage格式工具栏中的“样式”下拉列表中选中一个标题等级，然后在光标处输入标题文字即可；或者先输入文字，并选定该文字，然后在“样式”下拉列表中选定某一级标题。标题结束后，将下拉列表中的格式改回原来的“普通”，再进行其它内容的输入。
5．改变字体及设置字体效果
FrontPage在通常情况下，字体为“Times New Roman”。若用户的操作系统是中文Windows95／98或Windows NT，中文默认字体为“宋体”，文字大小采用默认的字号。若要设定不同的字体，可先选择要改变的文字，然后在格式工具栏里的“字体”下拉菜单中选择一种字体，或从菜单栏选择“格式”菜单中的“字体”菜单命令，通过“字体”对话框来设置，并可设定字体样式、大小等。当字体改变后，形式将一直保持，直到用户又重新设置新的字体为止。
(1).设置字体颜色：选中文字，单击格式工具栏上的“文本颜色”按钮的下拉箭头，就会弹出其下拉列表，在“标准颜色”中选择所需颜色；若没有，可选择“更多的颜色”命令，然后从弹出的对话框中选择。
(2).设置字体样式：要对需要的文字进行粗体、斜体和下划线处理，只要选择要处理的文字，从格式工具栏上单击“加粗”、“斜体”或“下划线”按钮即可。想解除此效果，可以选中文字，再次按相应的按钮就可以解除效果，恢复到正常字体。在制作网页时，一般不采用“下划线”效果，因为下划线在一些网页中都表示有超链接。
(3).字体加线效果：共有两种:“下划线”可以在选中的文字下面划一条线；“删除线”在文字中间贯穿划一条线。
(4).特殊的文字风格：当选中的文字需要使用某些特殊风格，如“闪烁”风格，可通过选择“字体”对话框中“字体”选项卡（如图）的“效果”区域的所需选项，但有的文字特殊效果只有在浏览器中才能体现出来。
6．文本的缩进
文本的缩进就是使文本左边、右边显示空白，这种效果有利于对关键段落加强说明。要对一个已有的段落运用缩进的方式，首先选中段落，然后在格式工具栏上单击“增加缩进”按钮，段落左边和右边分别缩进一段距离，连续按“增加缩进”按钮，缩进将进一步加大。这种在文字两边同时缩进的方式也称之为双向缩进。若缩进的空间太大，可以通过单击“减少缩进”按钮来减少缩进的空间。
7．文本对齐方式
若输入的文字是从该页的左边距开始，并逐渐向右延伸，且到了行满以后又折回下行左边（左边距处）重新开始，这就是左对齐。有些文字需要居中方式，比如标题之类的文字；而有些文字需要放到右边，这些可通过格式工具栏上的“向左对齐”、“居中”和“向右对齐”按钮来实现：，不同的对齐方式可以使文本呈现不同的显示样式，而且可以清楚地表明用户想要说明的问题，使网页整体保持协调。 要设定文本的居中、左齐或右齐方式，须先选择好要设置的文本，再单击相应按钮即可。如果用户想回到原始状态的对齐的方式，应先选定该文本，再单击格式工具栏上相应的对齐按钮。
8、加入项目符号或列表编号
有一些列表前面有加圆点的符号，说明一条条的列表内容，这在专业排版中称为项目符号，在Web页面中加入项目符号或列表编号可使内容有条理、更清楚，可以通过列表把大量内容简要地描述出来，便于读者抓住重点。还有另外一种形式即列表编号，可以用来描述一个问题的处理步骤和顺序，这两种处理形式在FrontPage中运用起来很方便。
加入项目符号或列表编号与在Word中的操作很类似。先选定文本，用户可以在格式工具栏按相应的按钮，或选“格式”菜单中的“项目符号和编号方式”命令，打开项目符号和编号方式对话框（如图），从中选定不同格式的列表项目。
在FrontPage中新建的两个文本行之间都有一个空行，如果用户在输入或添加项目时不想每两行之间都出现一个空行，可以在格式工具栏上单击“项目符号”或“编号方式”按钮。该按钮为下凹状后同时出现第一个项目符号，输入需要的文字后，按“回车”键，然后在自动出现的下一个项目符号后继续输入。
FrontPage还可以通过提供列表编号或项目符号的方式对列表项进行排列。操作方法与上一段所述相同。
如果在所有项目输入完毕后，以下的内容不再希望添加编号或项目符号，可两次回车，则停止编号或停止添加项目符号。若想改变编号的形式或不想从1开始，可通过在列表符号上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单上选择“列表属性”命令，在弹出的“列表属性”对话框中选择“号码”选项卡，选择所需的编号风格，再在右边的“初始号码”微调器中调整起始编号，在调好之后单击“确定”按钮即可。
希望以上信息能给你一点帮助！
有这么一个网站，当你输入一个汉字，这个汉字的甲骨文、金文、小篆等各种版本，都会展现在眼前。还有与此字有关的繁体、生字部分、有意部分、简化方法等项目，还有普通话、广东话、台湾话、上海话、日本话、韩国话读音和《说文解字》的解释。最主要的是你能在上面搜到每一个汉字的演变过程。在信息技术高度发达的今天，我们也许不认为这是什么奇迹。我们知道当前字典类工具书、中国的辞海、英国的大不列颠百科全书都能实现在线查询了。
可是当我们知道，上述网站并不是一个中国的语言文字机构所为，甚至不是中国人所为，而是一名痴迷中国汉字的美国人，花了20年时间，耗费了个人全部的财力，为了探索每一个汉字的根源所建立的开放性免费网络平台时，并且完全是公益行为的时候，就不能不赞叹了！这个美国人的名字叫做理查德·希尔斯（Richard Sears），被人称为“汉字叔叔”。
网站名称叫“Chinese Etymology”（汉字字源），网址是：http://www.chineseetymology.org
字源网。网址：字源网-首页汉字的演变：汉字从甲骨文以来发生了许多变化。根据史实，这些变化大致可以分为两大类：改革和自然流变。汉字改革是指人们有意识地、主动地治理汉字的过程，而汉字的自然流变是指汉字自然的变化过程。汉字的改革一般是非连续的、剧烈的、短期内完成的；而汉字的自然流变是连续的、缓慢的、长期的。汉字的自然流变有时间上的因素，也有地理上的因素，它使得汉字的字形、字音、字义多样化，造成异体字越来越多，字音读法不同，字义发生变化，导致了汉字不统一、不规范。因此，经过一段时间的自然演变后，人们必须对汉字进行改革，使得汉字规范化、统一化。此外，汉字不可能一产生就很完美，就能满足各个时期生产力发展的需要，因此随着时代的进步，人们也会主动地改革汉字，使得汉字满足生产力继续发展的需要。而当改革的措施推广之后，汉字又开始新一轮的自然流变。汉字的变化好像路的变化一样。路是人们走出来的；路走出来之后，人们隔一段时间就得修缮一次；修缮之后，路又渐渐发生一些变化，如变宽、变直、损毁，或者出现新的分支，需要再次修缮。此外，随着时代的发展，以前的路渐渐不能满足时代 发展的需要，需要建设新的道路，如铁路、高速公路等等。修路相当于汉字的改革，而路渐渐自然变宽、变直、损毁、分支等变化，相当于汉字的自然流变。这两种变化过程有着不同的性质、趋势、规律和作用，因此过去我们笼统地把这两种变化放在一起讨论汉字的历史演变，得出的一些结论，如“汉字的发展趋势是由繁到简”，难免模棱两可，似是而非！扩展资料：文字的创始人：仓颉人们传说仓颉是创造文字的始祖，事实上他只是文字的总结和完善。仓颉生活在大约公元前24世纪，现在都已经是公元21世纪了，距离现在四千多年。但是在六七千年前中国的文字就已经开始缓慢的发展着。比如西安半坡出土的仰韶文化彩陶就有文字符号，山东的大汶口文化的早期象形字等等。这应该就是中国古代文字的最早雏形了。在出现了闻名遐迩的甲骨文之后，仓颉才开始总结造字。但是他一个人是无法完成这么浩大的工程的。历史上有记载，荀子在《解蔽篇》里说过：“故好书者众矣，而仓颉独传者，一也。好稼者众矣，而后稷独传者，一也。”意思是，文字不是仓颉自己造的，就好像人人都会种庄稼，后稷不是唯一的创始者一个道理。时至今日，从仓颉造字开始到现在，中国的成型的文字现存的有56000个。在中国的五千年的文明海洋里，每个时代都产生了灿烂的文化。而汉字的发展一直没有停滞，汉字作为一种记载的载体，在完成了它的最初使命后。逐渐被人们开发出了更多的功能，比方说汉字的字体欣赏，书法的发展，中国画的发展都是来源于此。
五节“课”，分别是：字以溯源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路，多角度反映中国的传统文化。撒贝宁、董卿在“课堂”上通过现场采访、带着小朋友做游戏等形式，把气氛不断推向高潮。第一节：字以溯源《开学第一课》的第一节课从源远流长的汉字说起。在这节课上，撒贝宁带着一个仿制的甲骨上台，讲述中国汉字强大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，不少小朋友现场认了出来。撒贝宁说，这个字穿越了三千多年历史，到今天依然能够认出来。汉字是我们中华文明的源头，它的流传演变记录着中国漫长的文化历史。他请上了嘉宾北京师范大学文学院教授王宁，王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。仓颉造字的意图告诉我们：看清道路，奔向目标。这是古人的思想，也完全符合我们今天的精神。第二节：武以振魂在这节课上，主持人带领大家做起了武术闯关接力游戏，包括考验平衡的梅花桩、考验腿功的踢气球等。正在热播的电影《战狼2》的导演兼主演吴京通过视频发来问候，诠释了对武术的理解。吴京说，武力存在的意义是维护和平；真正的英雄不是侵犯别人，而是用一身功夫保护自己的家人、保护人民、保卫祖国。现场主持人还请出了螳螂拳、太极拳和八极拳等三门传统武术的传承人于海、陈正雷、王世泉，请他们介绍传统武术的奥秘和魅力，让观众体味势如破竹的气势和浩然正气的风骨。第三节：棋以明智这一节“课”看似是以“棋”为主，其实说的是“琴棋书画”这一国粹文化。曾与“阿尔法狗”进行围棋对战的青年棋手柯洁也来到现场。柯洁说对战机器人是在挑战自我，“职业棋手一辈子可能就只能练一两千盘棋，但人工智能一天就能练一两千盘棋，进化的效率是指数级别的。”他说，比赛到最激烈的时候自己甚至恨不得去后台把机器人的电源掐了。回过头看，柯洁说不管是自己赢还是机器人赢，都是人类的胜利。机器是人发明的，人下围棋带着思考、感悟和情绪，机器不会，只是枯燥的计算。在“琴”环节，主持人撒贝宁先后请上了郎朗和它的两位爱徒。他们先后和机器人TEO一起弹奏了《幻想即兴曲》、《野蜂飞舞》、《彩云追月》。第四节：文以载道这节“课”上，有“瑜老板”之称的著名青年京剧演员王佩瑜用京剧念白表演了苏轼著名诗词《水调歌头》。在她身旁是4个不同京剧造型的旦角小演员，舞扇挥剑，水袖翩翩。主持人董卿分享了古典文学的浸润，她说文学承载着中华民族共同的情感、凝聚着共同的文化记忆，展现着中国人的风骨，它永远是我们的中华骄傲。她请上了通过翻译将中国文学发扬光大的许渊冲先生，请他分享自己对于翻译的理解。董卿、吴磊、撒贝宁还和现场的小朋友们做起了拼字成语游戏，每组5人，其中4人用身体拼字、1人猜字并说出包含该字的一个成语，如雪中送炭、奋笔疾书等。第五节：丝绸新路这节课的主角是一位来自巴基斯坦的汉语教师米斯巴，她被誉为“巴基斯坦汉语之母”。她是巴基斯坦第一个本土汉语教师，在巴基斯坦99%会说汉语的人都是她的学生。米斯巴现场讲述了她和汉语、和中国的故事。扩展资料：《开学第一课》是中央广播电视总台与教育部合作并从2008年开播至今的大型公益节目。2018年，节目将以“创造 向未来”为主题，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好。此外，曾多次加盟《开学第一课》的王源学长也将惊喜亮相，或成节目一大看点。作为中国新生力量的榜样，王源将与清华大学副校长薛其坤上演一场跨越近40年的演讲，共同诠释了“创造向未来”的意义，诉说两代人对改革开放40年历史的回顾以及对未来的展望。该节目于2008年9月1日在中央电视台财经频道首播，2010年9月1日起改在中央电视台综合频道播出。参考资料开学第一课（中央电视台大型电视公益节目）-百度百科
2017年《开学第一课》以“中华骄傲“为主题，主要内容分为五个部分，分别是：字以溯源、武以振魂、文以载道、棋以明智、丝绸新路，多角度反映中国的传统文化。撒贝宁、董卿在“课堂”上通过现场采访、带着小朋友做游戏等形式，把气氛不断推向高潮。第一节：字以溯源《开学第一课》的第一节课从源远流长的汉字说起。在这节课上，撒贝宁带着一个仿制的甲骨上台，讲述中国汉字强大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，不少小朋友现场认了出来。撒贝宁说，这个字穿越了三千多年历史，到今天依然能够认出来。汉字是我们中华文明的源头，它的流传演变记录着中国漫长的文化历史。他请上了嘉宾北京师范大学文学院教授王宁，王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。仓颉造字的意图告诉我们：看清道路，奔向目标。这是古人的思想，也完全符合我们今天的精神。第二节：武以振魂在这节课上，主持人带领大家做起了武术闯关接力游戏，包括考验平衡的梅花桩、考验腿功的踢气球等。正在热播的电影《战狼2》的导演兼主演吴京通过视频发来问候，诠释了对武术的理解。吴京说，武力存在的意义是维护和平；真正的英雄不是侵犯别人，而是用一身功夫保护自己的家人、保护人民、保卫祖国。现场主持人还请出了螳螂拳、太极拳和八极拳等三门传统武术的传承人于海、陈正雷、王世泉，请他们介绍传统武术的奥秘和魅力，让观众体味势如破竹的气势和浩然正气的风骨。第三节：棋以明智这一节“课”看似是以“棋”为主，其实说的是“琴棋书画”这一国粹文化。曾与“阿尔法狗”进行围棋对战的青年棋手柯洁也来到现场。柯洁说对战机器人是在挑战自我，“职业棋手一辈子可能就只能练一两千盘棋，但人工智能一天就能练一两千盘棋，进化的效率是指数级别的。”他说，比赛到最激烈的时候自己甚至恨不得去后台把机器人的电源掐了。回过头看，柯洁说不管是自己赢还是机器人赢，都是人类的胜利。机器是人发明的，人下围棋带着思考、感悟和情绪，机器不会，只是枯燥的计算。在“琴”环节，主持人撒贝宁先后请上了郎朗和它的两位爱徒。他们先后和机器人TEO一起弹奏了《幻想即兴曲》、《野蜂飞舞》、《彩云追月》。第四节：文以载道这节“课”上，有“瑜老板”之称的著名青年京剧演员王佩瑜用京剧念白表演了苏轼著名诗词《水调歌头》。在她身旁是4个不同京剧造型的旦角小演员，舞扇挥剑，水袖翩翩。主持人董卿分享了古典文学的浸润，她说文学承载着中华民族共同的情感、凝聚着共同的文化记忆，展现着中国人的风骨，它永远是我们的中华骄傲。她请上了通过翻译将中国文学发扬光大的许渊冲先生，请他分享自己对于翻译的理解。董卿、吴磊、撒贝宁还和现场的小朋友们做起了拼字成语游戏，每组5人，其中4人用身体拼字、1人猜字并说出包含该字的一个成语，如雪中送炭、奋笔疾书等。第五节：丝绸新路汉字是中国文化的源泉，武术振奋着自强的民族精神，文学承载着理想与情感，围棋蕴藏着智慧的密码。它们都是我们的中华骄傲，更令我们骄傲的是，它们在岁月流转中，在“走出去”和别的文化进行的交流中，焕发出了持久的光芒。这节课的主角是一位来自巴基斯坦的汉语教师米斯巴，她被誉为“巴基斯坦汉语之母”。她是巴基斯坦第一个本土汉语教师，在巴基斯坦99%会说汉语的人都是她的学生。米斯巴现场讲述了她和汉语、和中国的故事。扩展资料：历年主题：1、2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。2、2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。3、2010年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。 4、2011年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。5、2012年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。6、2013年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。7、2014年，第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主题。 8、2015年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。本届节目主题将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。9、2016年，第九届《开学第一课》，以“先辈的旗帜”为主题，本届节目主题为“先辈的旗帜”，将以青少年的视角，为孩子们讲述长征路上真实的历史和感人至深的故事。节目将分为“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”四节课，在展现长征精神的同时，寻找长征精神与时代的结合点，给青少年以价值观的启迪和引导，让孩子们在对英雄的致敬中获得宝贵的精神财富。
弢
拼 音
tāo
部 首 弓
笔 画 8
五 行 火
五 笔 XBHC
生词本
基本释义 详细释义
1.弓袋。
2.囊；套子。
3.同“韬”。
相关组词
伏弢 天弢 六弢 弢藏 弢袠 弢弓 锦弢 豹弢 弢敛 弢迹 弢光 弢钤 弢迹匿光 跅弢不羁更多
百科释义
弢，读音tāo，原指装弓或剑使用的套子、袋子，可活用为动词，通“韬”，隐藏的意思，如韬光养晦。
由国家语言文字工作委员会确认的三千五百个常用汉字的形义来源，按造字方法分六章说明。我们把象形字、示意字、指事定、记号字和由它们构成的会意字放在一起分析，这样可以互相印证，便于理解，也能增强说服力。为透彻地说明问题，对相关的非常用汉字的形义来源也进行了分析。在常用汉字中，象形字一百多个，示意字六十多个，指事字三十多个，记号字一百多个，形声字六十多个，会意字三千多个。
雨露，是万物生长的灵丹妙药，它能让万物欣欣向荣，给人带来希望和欢乐。起名，是给孩子取名最重要的一步，因为名字，在某种程度上就是一种文化。一个好的名字，可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么，旸字取名呢，有着什么样的寓意及含义？
1、旸是五行金之字，五行属水，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心。
根据五行属性来取名，金能克水，就像是金被水淹没了，所以会出现水变少，阳气不充足的情况。而旸字五行属水，表示有希望的样子，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心，有爱心之义，对人非常友好，人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字，所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时，可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。
2、旸字是木之金之字，五行属木，为金之态，寓意孩子金木水火土五行协调，和谐发展。
雨露的滋润，日出而作，日落而息，都让人感到无比满足。旸，字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时，也寓意着孩子金木水火土协调发展……
3、旸是一种很有灵性的字，可形容孩子生机勃勃，乐观向上。
【旸】有光明、温暖、明朗的意思，可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮，阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物，表示孩子生机勃勃，乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。
4、旸字取名，寓意孩子乐观向上，对生活充满希望。
旸字寓意孩子乐观向上，对生活充满希望，乐观积极的生活态度，有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿，其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字，我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中，则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。
5、旸作为名字有吉祥富贵之意。
旸这个名字，在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意，因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。